Uddannelsesleder: Hold fingrene fra optagelseskrav
Skærpede krav og flere nyuddannede lærere kan godt gå hånd i hånd, lyder meldingen fra Ilinniarfissuaq
Efter IMAK og GE melder nu også leder af Ilinniarfissuaq, Britta Lohmann sig på banen i spørgsmålet om slækkede krav til optaget på læreruddannelsen. Og i lighed med de to organisationer afviser også hun ideen.
Det var Doris J. Jensen (S), der under en valgdebat foreslog, at man skal bekæmpe den truende lærermangel ved at slække på optagelseskravene. Hun mener, at det er muligt uden at forringe kvaliteten af uddannelsen.
Men det afviser Britta Lohmann.
- Hvis man slækker på optagelseskravene, så rammer man også kvaliteten af uddannelsen. De to ting kan ikke skilles ad, siger uddannelseslederen til Sermitsiaq.AG.
Mere attraktiv uddannelse
Kravene til optaget blev skærpet sidste år. Det skete i forlængelse af en evalueringsrapport, det kritiserede det faglige niveau på uddannelsen.
Til gengæld tror Britta Lohmann på, at man sagtens kan hæve niveauet på uddannelsen og samtidig uddanne flere lærere. Faktisk vurderer hun, at det ene kan trække det andet med sig.
- Til august starter vi den nye læreruddannelse, hvor eleverne kommer til at samarbejde på nye måder. Jeg tænker det henad vejen kan føre til, at flere – også dem med høje karakterer – søger ind på uddannelsen.
Flere vil gennemføre
Den nye uddannelse kan efter Britta Lohmanns vurdering også på anden vis bidrage til, at flere lærere bliver uddannet, nemlig ved at en større andel af leverne gennemfører uddannelsen.
- Med et større fokus tværfaglige samarbejde og gruppearbejde forpligter de studerende hinanden i langt højere grad. Det vil betyde, at man også føler sig mere forpligtet til at møde op.
Derudover bliver undervisningen ganske enkelt mere spændende.
Den primære baggrund for både de skærpede krav og den nye uddannelse, er naturligvis at klæde de kommende lærer bedre på til deres opgave. Men som en ikke uvæsentlig sidegevinst, kan det altså også betyde, at flere bliver uddannet.
- Skærpede krav kan også betyde, at der igen kommer mere prestige i at uddanne sig til lærer. Det kan igen føre til, at flere søger ind, lyder Britta Lohmanns vurdering.