UDDANNELSE

Elevcoaches øger trivsel og mindsker fravær

Gymnasierne er i stigende grad begyndt at ansætte coaches, der følger og taler med eleverne og både faglige og personlige udfordringer. Og det virker. På GUX er fraværet faldet og trivslen steget, siger rektor

På GUX I Nuuk er der ansat tre elevcoaches på fuldtid: Naja Olsen (tv), Eskil Dahl (midt) og Eufinia Kreutzmann samt yderst til højre rektor Hanne Larsen
Offentliggjort

Denne artikel er fra uddannelsesavisen, der kan læses her 

På landets største gymnasium GUX i Nuuk har der siden 2019 været ansat elevcoaches, der i samarbejde med socialfaglige medarbejdere på kollegierne og karrierevejledere på gymnasiet har fokus på elevernes trivsel både personligt, socialt og fagligt. Ordningen er siden blevet justeret og forbedret og fungerer i dag rigtig godt.

– Alle vores elever får som minimum 5-6 trivselssamtaler om året, og så bliver de fulgt i forhold til trivsel og fravær, fortæller rektor Hanne Larsen.

 Stort frafald og højt fravær

Det var den tidligere rektor på GUX Nuuk Mikael Enggaard, der indførte tiltaget med elevcoaches, men Hanne Larsen, der i dag er rektor er meget glad for ordningen.

– Vi kæmpede dengang med et stort frafald, for højt fravær og generelt manglende trivsel, og derfor blev initiativet med elevcoaches sat i værk. Og det har nu fundet en form, vi er tilfredse med. Det er et stort og vigtigt arbejde, som coachene udfører, siger Hanne Larsen.

På landets største gymnasium GUX i Nuuk har der siden 2019 været ansat elevcoaches, der i samarbejde med socialfaglige medarbejdere på kollegierne og karrierevejledere på gymnasiet har fokus på elevernes trivsel både personligt, socialt og fagligt

 Tydelig effekt

I dag er der tre fuldtidsansatte elevcoaches. Hver elev har sin egen coach. Dvs. at hver coach har ca. 150 elever, de har ansvaret for.

 – Det er vigtigt, at vi tydeligt viser de unge, hvad vores værdier er og pejler dem i den rigtige retning. Hvad er godt og hvad er dårligt? Det mangler en del af vores unge nemlig, siger Hanne Larsen, der hver anden måned har samtaler med de elever, som har for meget fravær, hvorefter der bliver lavet en handlingsplan i samarbejde med deres coach.

 Ifølge rektor har initiativet allerede haft tydelig effekt.

 – Det virker. Fraværet er faldet. Men det kræver også rigtig mange ressourcer. Hvor vi tidligere kunne se et problematisk fravær, der for nogle elever lå på 30-40 procents fravær, så er det i dag nede på omkring 15 procent, hvilket er et mere realistisk niveau. Det er vores fraværsgrænse. Der skal jo også være plads til, at man kan være syg etc.

 Klassiske problemstillinger 

Eskil Dahl har været elevcoach i et par år nu. Han er uddannet pædagog, og er dertil i gang med at uddanne sig til psykoterapeut.

– Samtalerne tager typisk 20 minutter, og kan handle om mange forskellige ting. En del samtaler handler om stres eller mangel på balance i livet. Mange har jo arbejde ved siden af skole, og skal finde sig tilpasse i det. Der kan også være boligudfordringer. Måske bor man stadig med forældrene på få kvadratmeter, eller også bor man alene og synes det er svært. Et tilbagevendende tema er kæresteproblematikker og samtaler om grænser og krop. Der er også mange, der har brug for at tale om søvn og sundhed for eksempel om, hvordan man finder ud af at sove ordentligt og hvordan man arbejder med sundhed. Nogle træner for lidt, andre for meget. Så det er klassiske problemstillinger om usikkerheder i livet som ung. Der kan også være tale om mere alvorlige samtaler udløst sorg og tab af nærmeste familie eller svære familieproblematikker om alkohol eller misbrug, fortæller Eskil Dahl.

 Et sikkerhedsnet for de unge 

Med coaching-forløbet håber GUX Nuuk på, at de unge får bedre muligheder for at komme igennem gymnasiet uddannet og dannet. 

– Det er tænkt som en form for sikkerhedsnet for de unge. En forebyggelse før det ender ud i brandslukning. Og ved at holde samtaler med alle, er der ikke nogen, der bliver glemt. For det kan være svært at se, hvad de unge går og tumler med.  Det handler både om uddannelse og dannelse, og om at kunne mærke koblingen mellem krop og natur. Om at kunne komme svære tanker og følelser til livs og opbygge resiliens, siger Eskil Dahl.

 Mødestabilitet 

At lære de unge at være mødestabile er også til deres egen fordel. For undersøgelser viser, at trivslen øges i takt med mødestabiliteten.

 – Hvis man ikke har så meget fravær, så får man det faktisk bedre. For man kan følge med i det faglige, og man er en del af det sociale fællesskab. Og som borger er det også vigtigt, at man kan møde til tiden, overholde aftaler osv., så på den måde er det en dannelsesrejse.

Overrasket over de unges åbenhed

For Eufinia Kreutzmann, der er uddannet socialpædagog og ny coach på GUX Nuuk, har det været en overraskelse at opleve, hvor åbne og trygge, de unge føler sig i samtalerne. 

– Jeg har selv gået på GUX for 10 år siden, og der var ikke sådant et tilbud. Og jeg kunne da godt have brugt noget coaching. Jeg synes det er et virkelig godt koncept, så de unge bliver fortrolige med at tale om personlige forhold og er åbne for hjælp og rådgivning.

Eskil Dahl supplerer: 

– Det kan være svært og uoverskueligt at være ung, og så er det rart at der er nogen, der kan bevidstgøre de mulige valg og vise vej gennem uddannelsessystemet.

 Ifølge rektoren er mange unge fagligt dygtige, men nogle gange er der noget i privatlivet, der gør at de ikke kan passe skolen.

– Måske taler man ikke om følelser derhjemme, og så er det godt, at man kan blive set og hørt i skolen.

Powered by Labrador CMS