Resultater i dansk og matematik falder
De sidste ti år er eleverne i folkeskolen blevet bedre til fag som grønlandsk og engelsk, mens resultaterne er dalet i dansk og matematik, viser en ny analyse fra VIVE.
Fra 2009 til 2019 er trintestresultaterne i folkeskolen i fagene grønlandsk og engelsk blevet forbedret:
- Trintestresultaterne i grønlandsk generelt er forbedret noget gennem perioden fra en løsningssikkerhed omkring 60 % i 2009 til 66 % i 2019 – som dog overgås af forbedringen for engelsk fra 49 % til 61 %, står der i rapporten.
På den anden side er det i nogle år gået tilbage for elevernes resultater i dansk og matematik.
Det konkluderer en analyse fra det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd – VIVE.
VIVE har fået til opgave af Naalakkersuisut at undersøge uddannelsessystemet for blandt andet at finde ud af, hvorfor der ikke er flere unge, der begynder på en videregående uddannelse, og om finansieringen af uddannelsessystemet fungerer optimalt.
Tilbagegang bør vække opsigt
Analysen, der netop er udkommet, er en forundersøgelse, hvor VIVE har set nærmere på trintest-resultaterne i 7. klasse for folkeskoleelever over hele landet. Analysen kigger kun på resultaterne og tager ikke forbehold for sociale forhold, eventuelle smådriftsulemper eller elevernes baggrund.
Tilbagegangen i dansk og matematik bør give anledning til løftede øjenbryn, vurderer projektchefen bag undersøgelsen:
- Vi ved, at de to fag er vigtige for at klare en ungdomsuddannelse senere hen, siger Niels Jørgen Mau Pedersen, projektchef i VIVE.
VIVE har også kigget på, hvordan byskoler klarer sig i forhold til bygdeskoler. Her viser det sig, at bygdeskolerne scorer højt i grønlandsk, men har problemer med at følge med udviklingen i de andre fag.
Bygdeskoler taber terræn
Udviklingen ser endda ud til at bevæge sig i hver sin retning for by- og bygdeskoler:
- Sammenfattende ser det ud til, at det om trintestene i 7. klasse kan konkluderes, at udviklingen mere ”løber fra hinanden” end den konvergerer mod samme niveau ved sammenligning af by og bygdeskoler, står der i analysen. Også selv om statistiske forhold kan spille ind.
Rapporten konkluderer også, at kommunerne opnår vidt forskellige resultater med eleverne.
Folkeskoleeleverne i Sermersooq Kommune klarer sig ifølge statistikken væsentligt bedre i engelsk og dansk end eleverne i resten af landets kommuner. Til gengæld er Sermersooq-eleverne ikke så gode til grønlandsk.