Faget grønlandsk skal evalueres

- Vi vil bruge evalueringen til at komme med forslag baseret på erfaringer, sådan at om grønlandskundervisningen i folkeskolen kan gøres bedre, siger leder af Inerisaaviks evalueringsafdeling, Ellen Jensen Karlsen.

Det skriver folkeskolen.dk.

Test og evaluering er nyt i Grønlands skolekultur, og for mange lærere tager det tid at vænne sig til at skulle teste eleverne.

- Nogle lærere synes, det er synd for eleverne, at de bliver testet. Det syn på eleverne bør ændres. Børnene vil jo gerne lære, siger Ellen Jensen Karlsen.

Hun håber også, at evalueringen kan sige noget om, hvorfor de elever, der både taler grønlandsk og dansk i hjemmet, klarer sig bedre end de elever, der kun taler grønlandsk hjemme, og hvorfor børn i bygderne klarer sig bedre end børn i byerne i faget grønlandsk, på trods af, at langt de fleste bygder kun har ansat timelærere uden læreruddannelser.

Lærernes fagforening i Grønland, IMAK, får både positive og negative tilbagemeldinger fra deres medlemmer om testene.

- For os er det vigtigt, at lærerne ved, hvad de skal bruge testene til, så man ikke blot tester for at teste. Derfor opfordrer vi til, at hver enkelt skole får en klar politik på området, siger formand Sivso Dorph.

71 procent af børnene i den grønlandske folkeskole taler kun grønlandsk hjemme, 16 procent taler både grønlandsk og dansk, mens 6 procent kun taler dansk.

Fem skoler fra forskellige dele af Grønland deltager. De er udvalgt, så både skoler med stabile og skoler med svingende testresultater deltager. Evalueringerne skal munde ud i en rapport, der kommer til sommer.