IMAK og GE: Folkeskolen skal på dagsordenen

Grønlands vigtigste råstof er uddannelse, hedder kampagnen, og håbet er, at politikerne for alvor vil skabe rammerne for, hvordan man sikrer et langt højere kvalitetsniveau i undervisningen i folkeskolen.

Systemet lider

De to foreninger mener, at uddannelsessystemet i dag lider under store fundamentale udfordringer, der betyder, at mange børn ikke kan besætte nutidens og fremtidens job, når de er færdige med folkeskolen.

- Alt for få børn og unge får en uddannelse, der kvalificerer dem til at varetage fremtidens job. Hvis vi ikke får forbedret folkeskolen, taber vi ikke blot en hel generation på gulvet – udsigten til selvstændighed fortoner sig også. Og begge dele er til skade for hele landet, hedder det i en fælles pressemeddelelse.

På et pressemøde torsdag eftermiddag i IMAKs lokaler i Nuuk fremlagde GE-direktør Brian Buus Pedersen og formanden for IMAK, Birthe Møller Therkildsen, 12 punkter, som de håber politikerne her i valgkampen vil debattere og ikke mindst udmønte, når valgkampen er slut, og det politiske arbejde går i gang.

De 12 punkter:

1. Vi skal have en veluddannet arbejdsstyrke. Det er nøglen til at fastholde og udvikle arbejdspladser i hele landet. Sådan bliver vi alle rigere.
2. Vi skal ruste eleverne i folkeskolen endnu bedre til at tage en uddannelse. Vi skal sikre langsigtet planlægning af det offentlige bygge- og anlægsprogram, som er et stærkt men forsømt redskab til at sikre arbejdspladser og velfærdsinvesteringer.
3. Vi skal have en mere langsigtet planlægning af fremtidens skolesystem og bedre prioritering af midlerne. Vi skal skabe større sikkerhed og mere stabile rammevilkår for erhvervslivet.
4. Vi skal skabe bedre fysiske rammer om vores skoler.
5. Vi skal sikre, at lærerne har de rette kompetencer til at bruge it som redskab i undervisningen, og sikre tidssvarende internetforbindelser og it-udstyr på skolerne, så de unge forberedes på at begå sig i en digital, globaliseret verden.
6. Adgangen til undervisningsmateriale i yderområderne skal være bedre, og undervisningsmaterialet skal løbende opdateres.
7. Skolelederne skal uddannes bedre i ledelse. God skoleledelse er grundlaget for god undervisning.
8. Vi skal have genindført og styrket speciallæreruddannelsen. En meget stor del af eleverne modtager i dag specialundervisning, men for få lærere har en supplerende specialpædagogisk uddannelse.
9. Undervisningen i yderdistrikterne skal styrkes. Det skal gøres mere attraktivt at være lærer i yderområderne.
10. Eleverne i folkeskolen skal styrke deres kompetencer i grønlandsk, dansk, engelsk, matematik, fysik og samfundsfag. Lærerne skal kunne vælge undervisningsmetode ud fra den enkelte elev og det enkelte fag. Og de lærerstuderende skal rustes bedre til at undervise i en globaliseret verden. Vi skal have en folkeskole, der i kvalitet kan måle sig med de andre nordiske lande.
11. Forældrene skal engageres mere i deres børns uddannelse, og vi skal skabe større tillid mellem skole og hjem.
12. Vi skal have større involvering af lærere, skoleledere og erhvervsliv i beslutningsprocesser. Hvis de, der ved mest om skolen, sættes uden for døren, bliver folkeskolen et politisk laboratorium. Eksperimenter betyder, at der spilles hasard med vores børns fremtid.

Brian Buus Pedersen mener, at det er altafgørende at få højnet kvaliteten i folkerskolen, så landet sikres den nødvendige arbejdskraft, hvilket kan sikre de investeringer, der kan øge velfærden i samfundet.

Brændende platform

- Vi befinder os på en brændende platform. Det er mit håb, at IMAK og GE kan blive involveret i processen, når politikerne skal i arbejdstøjet og udforme den nye folkeskole, som sikrer en højere kvalitet i undervisningen og dygtigere elever - til gavn for samfundet, siger Brian Buus Pedersen til Sermitsiaq.AG.