Klar til at give børnene en god start før de kommer i skolen

Under uddannelsen har dimittenderne arbejdet tæt på den daglig hverdag i vuggestuer og børnehaver. Med deres masterprojekter har de formået at løfte deres emnevalg op på et akademisk niveau.

- Skal børn have en god start i folkeskolen, skal de også have en god start på førskoleområdet, skriver Institut for Læring i en pressemeddelelse.

Mulighederne er der i dag, men de emner der er arbejdet med i masterprojekterne viser, hvor vigtigt det er at synliggøre pædagogers arbejder og hvilke udfordringer de har.

Dimittenderne er blandt andet skrevet om:

• Hvordan man kan arbejde med børns rettigheder i en børnehave.
• Hvordan man kan arbejde med en forordning, der siger, at børn skal lære om ligestilling.
• Hvordan børns leg styrkes, så de ved hvad de kan blive når de bliver store eller skal de bare have love til at være børn.
• Hvordan forældresamarbejdet styrkes i en vuggestue.
• Hvordan sproglege kan integreres i daginstitutioners arbejde og bidrage til god læring i folkeskolen.

- Et stort tillykke gives til dimittenderne og deres familie, men også deres respektive arbejdspladser, skriver Institut for Læring.